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La magia de cocinar con niños

La magia de cocinar con niños

little girl making easter cookies in kitchen

 Parece que una nueva epidemia está afectando a medio planeta y está causando estragos entre la población infantil…

¡LA FIEBRE GASTRONÓMICA!

Que la cocina está de moda es un hecho, y parece que este fenómeno no ha escapado a la ávida mirada de los más pequeños. Los niños ya no quieren ser futbolistas, ahora quieren ser ¡CHEFS!

¿Por qué no aprovechamos este nuevo interés y dejamos que los niños experimenten y disfruten del gran arte que es la cocina? ¿Por qué limitarnos a dejarlos jugar con cocinitas de madera y comida de plástico? ¿Por qué no nos los llevamos a una cocina de verdad?

Cocinar puede ser muy divertido y así es como debemos  transmitírselo a los más pequeños de la casa. Preparar galletas para animar una tarde lluviosa o hacer batidos refrescantes para un caluroso día de verano, hornear deliciosas pizzas para entrañables sesiones familiares de cine en el sofá o incluso preparar alguna que otra cena sorpresa para los papis…pueden ser inolvidables momentos para compartir en familia.

Family making pizza for dinner

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Poesías, canciones y manualidades para este invierno

Aunque este invierno se ha hecho de rogar parece que por fin ha llegado el frío, y con él los estornudos, los resfriados…pero también la nieve y un montón de divertidas actividades que podemos disfrutar con los niños.

Aquí os dejamos una pequeña selección de poemas, canciones y manualidades para trabajar esta fría pero mágica estación. Haz click en las imágenes para descargarlos, a color y blanco y negro.

POEMAS

CATALÀ

Previa

CASTELLANO

Previa2

ENGLISH

Previa3

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¿Debemos enseñar a dibujar?

¿Arte o manualidades? ¿Creatividad o Instrucciones paso a paso?

¿El proceso o el producto?

sol bajando en el agua con arbol

Dibujado por Emma (4 años): El dibujo de la izquierda es copia de la pizarra/El dibujo de la derecha es de su imaginación 

No pretendo polarizar estos dos ámbitos del trabajo de los niños, pero en este post quiero plantear ciertas reflexiones que a menudo me han surgido como profesora de infantil y madre, después de muchos ensayos y aún más errores en el día a día de la clase.

Me encanta cómo este post de Prek+K Sharing define estas dos posturas de trabajos artísticos:

-Arte como proceso: Único, individual, personal, contiene en sí muchas posibilidades y su fin es explorar.

-Arte como producto: Cargado de instrucciones, estructurado, modelado, con un único resultado en mente.

He experimentado con ambos como profesora y como madre y, aunque creo que me falta mucho por aprender, este ha sido mi camino:

No hace tanto que solía entrar a buscar por internet (o en Pinterest) y me aparecían miles y miles de manualidades pre-hechas, listas para recortar y ensamblar, que me seducían con su inmediatez y aparente sencillez. “Una hora de entretenimiento”, prometían, “para tu clase o para tus hijos”.

Pensaba: “Aquí tengo el regalo ideal para el Día del Padre, Navidad o Sant Jordi”.

paisaje de inviernoarbol de navidad

 

 

 

 

 

 

rosas de sant jordi

 

 

 

 

 

 

 

Cuando llevaba la propuesta a clase, salían regalos “perfectos”, cual cadena de montaje (muchas veces terminados por mí y mi pistola de silicona). Si no tenía cuidado podía intercambiar perfectamente el regalo de Mariona por el de Pablo y quizá ni yo misma me enteraba.

Ponía en la bandeja sólo los colores o pinturas necesarias para que saliera el trabajo “bien” y no se compararán entre ellos o entre los padres. Como sabía que saldría de la clase,  pensaba que lo mejor sería “enseñarle” cómo se tiene que dibujar una flor, un árbol, un pájaro, una casita… A algún niño he tenido que coger de la mano para que el trabajo saliera según las instrucciones y aún recuerdo llevarme cientos de papeles a casa para repasar.

una bandeja un color

Con mínimo 26 niños a mi cargo y sin ayuda, sentía que había sobrevivido a la clase de arte. ¡Todo un éxito! ¿o no?

Muchos habéis visto el video de Ken Robinson de: “Las escuelas matan la creatividad”. Y llegué a preguntarme si yo en mi aula estaba contribuyendo a que eso sucediera.

Y es que el problema no reside en la actividad en sí, sino que posteriormente yo le pida (y la vida le exija) colaboración y trabajo en equipo, ser original y creativo y tener sentido crítico. Tras varios años de este tipo de instrucción, miran la hoja y automáticamente dicen “Yo no sé ¿cómo lo hago?” y esperan pasivamente a que les dirija en su trabajo.

Discutiendo hace poco sobre este tema con una compañera me preguntaba: “¿Pero y qué hacemos si el niño nos lo pide? ¿O se frustra porque realmente no tiene las habilidades o la motricidad para el reto que le propones y quiere que tú le enseñes cómo se pinta o se dibuja?”

En resumen: ¿Cómo le ayudo y le doy herramientas para mejorar en su técnica o trazo pero a la vez le doy incentivos para volar y ser creativo? ¿O para empezar a escribir su nombre? ¿O para comenzar a leer?

Yo creo que es una pregunta muy válida, que nace del cariño que les tenemos a nuestros hij@s y alumn@s, ya que queremos verles crecer y no fracasar, que aprendan y no se rindan de inmediato ante las tareas.

Queremos darles la mano paso a paso, para transmitirles  confianza, pero en el camino no nos damos cuenta de que les damos el mensaje de: “mejor lo hago yo por ti, ya que no te saldrá bien”.

Entonces, ¿qué puedo hacer, si no debo enseñar a dibujar?

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Teatro de sombras: una divertida manera de integrar ciencia y arte

Las sombras pueden ser misteriosas e intrigantes pero fascinantes y divertidas a la vez.

Seguro que en más de una ocasión te has encontrado a tus hijos proyectando sombras en la pared con su lámpara de lectura o su linterna, intentando crear las más terroríficas formas y criaturas.

¿Y qué niño no se ha quedado embelesado con su propia sombra, dibujada bajo la luz de una tarde de verano?

En este articulo os explicaremos cómo hacer unas sencillas marionetas de sombras para escenificar cualquier historia que tus niños puedan imaginar, y os contaremos paso a paso cómo podéis crear vuestro propio teatro de sombras chinas para dar vida a las marionetas.

teatreJ

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¡La Primavera ya está aquí!

Primavera¿A quién no le gusta la primavera? Te vamos a proponer manualidades, experimentos, canciones, poesías y material para descargarte GRATIS y trabajar esta estación que la sangre altera.

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La Navidad en un bote

Este año he decidido hacer una manualidad de Navidad que te encantará.

Esta época es mágica pero si eres profe es también agotadora. Además de preparar informes, hacer tapas de álbumes y salir totalmente rebozadas de purpurina todos los días, casi todas hacemos manualidades para que se lleven a casa y coloquen en un lugar preferente del decorado salón de casa.

Manualidad de Navidad

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The Very Hungry Caterpillar

If you are a book addict like I am, you know the thrill of finding an amazing book.

“The very hungry caterpillar” was love at first sight for me and with this book began the journey of discovering my favorite children’s author, Eric Carle.

The Very Hungry Caterpillar

If you are looking for books to read to your English class and you haven’t met him, don’t waste any more time and go find a book of his.

Each and every one of his books are amazing: The illustrations, the simplicity of writing, the endless possibilities to interest kids in vocabulary through a story, the teaching possibilities and more; and The Very Hungry Caterpillar has all of these traits packaged into one beautiful book. Leer más