Artículo para la Categoría Arte y Música

¡YA TENEMOS LA AGENDA PARA EL CURSO 2017-18!

Un año más nos hemos liado la manta a la cabeza y hemos vuelto a lanzar nuestra ya tradicional…

AGENDA PARA PROFES

¡Este año viene con interesantes sorpresas y novedades!

La podéis encontrar en catalán, castellano o inglés. Descubriréis herramientas que os serán de gran ayuda para agilizar el trabajo dentro y fuera del aula; además del calendario anual, mensual y semanal, incluye plantillas de horarios, de evaluación y observación, hojas de contactos, de cumpleaños, de reuniones, de notas….



…y todo acompañado de unas divertidas imágenes que podéis imprimir en papel adhesivo para personalizarla.

Además, para esta nueva edición hemos creado unas portadas extra, que además de ser chulísimas, incluyen frases inspiradoras para motivarnos en nuestro día a día.

Junto con la agenda recibiréis también un calendario para el curso con un divertido diseño y hojas para imprimir adhesivos.

 

¡Pero eso no es todo!

Asombradas y agradecidas por la increible acogida que tuvo la agenda el verano pasado, esta vez hemos decidido  destinar parte de los beneficios a un fin solidario. Es por eso que este año tendrá un precio simbólico que servirá para ayudar al Hospital Sant Joan de Déu en sus muchos proyectos relacionados con la salud de los niños y el bienestar de sus familias. Si quieres conocer más o incluso participar en su increíble labor podéis hacer click en el enlace.

Entre finales de septiembre y principios de octubre informaremos de la cantidad recaudada y haremos el donativo en nombre de tod@s los que hayáis colaborado.

Recordamos que tanto la agenda como el calendario se envían en formato PDF. Si queréis echar un vistazo y “hojear” la agenda aquí las tenéis en formato de publicación:

 

 

 

¿La quieres? Sigue estos enlaces para encontrarla:

¡Esperamos que os sea útil y que tengáis un curso estupendo!

CATALÀ

ENGLISH

CASTELLANO

Poesías, canciones y manualidades para este invierno

Aunque este invierno se ha hecho de rogar parece que por fin ha llegado el frío, y con él los estornudos, los resfriados…pero también la nieve y un montón de divertidas actividades que podemos disfrutar con los niños.

Aquí os dejamos una pequeña selección de poemas, canciones y manualidades para trabajar esta fría pero mágica estación. Haz click en las imágenes para descargarlos, a color y blanco y negro.

POEMAS

CATALÀ

Previa

CASTELLANO

Previa2

ENGLISH

Previa3

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Una Caja de Luz por menos de 40 euros

Este verano me propuse crear una mesa de luz para mis hijas y si salía bien, crear otra para mi clase.

Así comenzó una odisea que, volvió loca a toda mi familia, pero que al final resultó en dos mesas totalmente distintas pero igual de increíbles.

Aquí te cuento cómo hice la primera, la más sencilla y barata, si quieres aprender más para hacerte tu propia caja de luz te invito a seguir leyendo…

CAJA DE LUZ PORTADA.

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Canciones, poesías y manualidades para este otoño.

Para ayudaros a introducir la nueva estación, hemos preparado para vosotr@s  poesías, canciones y manualidades que seguro encantarán a vuestros alumn@s.

  Sin título

CATALÀ

PREVIES POEMES FREE

CASTELLANO

PREVIAS POEMAS OTOÑO FREE

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PREVIA AUTUM POEMS FREE Leer más

¿Debemos enseñar a dibujar?

¿Arte o manualidades? ¿Creatividad o Instrucciones paso a paso?

¿El proceso o el producto?

sol bajando en el agua con arbol

Dibujado por Emma (4 años): El dibujo de la izquierda es copia de la pizarra/El dibujo de la derecha es de su imaginación 

No pretendo polarizar estos dos ámbitos del trabajo de los niños, pero en este post quiero plantear ciertas reflexiones que a menudo me han surgido como profesora de infantil y madre, después de muchos ensayos y aún más errores en el día a día de la clase.

Me encanta cómo este post de Prek+K Sharing define estas dos posturas de trabajos artísticos:

-Arte como proceso: Único, individual, personal, contiene en sí muchas posibilidades y su fin es explorar.

-Arte como producto: Cargado de instrucciones, estructurado, modelado, con un único resultado en mente.

He experimentado con ambos como profesora y como madre y, aunque creo que me falta mucho por aprender, este ha sido mi camino:

No hace tanto que solía entrar a buscar por internet (o en Pinterest) y me aparecían miles y miles de manualidades pre-hechas, listas para recortar y ensamblar, que me seducían con su inmediatez y aparente sencillez. “Una hora de entretenimiento”, prometían, “para tu clase o para tus hijos”.

Pensaba: “Aquí tengo el regalo ideal para el Día del Padre, Navidad o Sant Jordi”.

paisaje de inviernoarbol de navidad

 

 

 

 

 

 

rosas de sant jordi

 

 

 

 

 

 

 

Cuando llevaba la propuesta a clase, salían regalos “perfectos”, cual cadena de montaje (muchas veces terminados por mí y mi pistola de silicona). Si no tenía cuidado podía intercambiar perfectamente el regalo de Mariona por el de Pablo y quizá ni yo misma me enteraba.

Ponía en la bandeja sólo los colores o pinturas necesarias para que saliera el trabajo “bien” y no se compararán entre ellos o entre los padres. Como sabía que saldría de la clase,  pensaba que lo mejor sería “enseñarle” cómo se tiene que dibujar una flor, un árbol, un pájaro, una casita… A algún niño he tenido que coger de la mano para que el trabajo saliera según las instrucciones y aún recuerdo llevarme cientos de papeles a casa para repasar.

una bandeja un color

Con mínimo 26 niños a mi cargo y sin ayuda, sentía que había sobrevivido a la clase de arte. ¡Todo un éxito! ¿o no?

Muchos habéis visto el video de Ken Robinson de: “Las escuelas matan la creatividad”. Y llegué a preguntarme si yo en mi aula estaba contribuyendo a que eso sucediera.

Y es que el problema no reside en la actividad en sí, sino que posteriormente yo le pida (y la vida le exija) colaboración y trabajo en equipo, ser original y creativo y tener sentido crítico. Tras varios años de este tipo de instrucción, miran la hoja y automáticamente dicen “Yo no sé ¿cómo lo hago?” y esperan pasivamente a que les dirija en su trabajo.

Discutiendo hace poco sobre este tema con una compañera me preguntaba: “¿Pero y qué hacemos si el niño nos lo pide? ¿O se frustra porque realmente no tiene las habilidades o la motricidad para el reto que le propones y quiere que tú le enseñes cómo se pinta o se dibuja?”

En resumen: ¿Cómo le ayudo y le doy herramientas para mejorar en su técnica o trazo pero a la vez le doy incentivos para volar y ser creativo? ¿O para empezar a escribir su nombre? ¿O para comenzar a leer?

Yo creo que es una pregunta muy válida, que nace del cariño que les tenemos a nuestros hij@s y alumn@s, ya que queremos verles crecer y no fracasar, que aprendan y no se rindan de inmediato ante las tareas.

Queremos darles la mano paso a paso, para transmitirles  confianza, pero en el camino no nos damos cuenta de que les damos el mensaje de: “mejor lo hago yo por ti, ya que no te saldrá bien”.

Entonces, ¿qué puedo hacer, si no debo enseñar a dibujar?

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Trabaja la grafomotricidad sin aburrir a tus alumnos.

Todas las maestras hemos trabajado la motricidad fina con nuestros alumnos y sabemos lo importante que es cuando los niños empiezan a escribir. El problema está cuando la forma de reforzarlo se reduce a aburridas fichas en las que hay que hacer trazos de lluvia que cae, niños que se tiran por un tobogán o líneas que unen la zanahoria con el conejo.

TrazosEs más, cuando el niño ya ha hecho 3.984 líneas verticales le damos el visto bueno y le permitimos pasar al difícil y apasionante mundo de la línea horizontal…

Trabajar el trazo puede ser algo divertidísimo y no sólo eso, también relacionado con su mundo real o con el arte.

trazo real

Vamos a mostrarte varias ideas.

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Teatro de sombras: una divertida manera de integrar ciencia y arte

Las sombras pueden ser misteriosas e intrigantes pero fascinantes y divertidas a la vez.

Seguro que en más de una ocasión te has encontrado a tus hijos proyectando sombras en la pared con su lámpara de lectura o su linterna, intentando crear las más terroríficas formas y criaturas.

¿Y qué niño no se ha quedado embelesado con su propia sombra, dibujada bajo la luz de una tarde de verano?

En este articulo os explicaremos cómo hacer unas sencillas marionetas de sombras para escenificar cualquier historia que tus niños puedan imaginar, y os contaremos paso a paso cómo podéis crear vuestro propio teatro de sombras chinas para dar vida a las marionetas.

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Una Primavera Inesperada

-Un Proyecto inspirado en nuestra visita a Reggio Emilia-

Volvemos de unas merecidas vacaciones intentando renovar motores para el último trimestre del año escolar. En esta entrada ahondamos en experimentos y arte en torno a la primavera y en un proyecto inspirado en nuestra visita a Reggio Emilia y lo mucho que nos aportó y nos sigue inspirando…reggio collage blog

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¡La Primavera ya está aquí!

Primavera¿A quién no le gusta la primavera? Te vamos a proponer manualidades, experimentos, canciones, poesías y material para descargarte GRATIS y trabajar esta estación que la sangre altera.

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¿Educamos niños creativos?

¿Tiene más prestigio socialmente un matemático que un bailarín? Tristemente parece que sí y las escuelas así nos lo hacen creer desde pequeños. Los talentos diversos y una educación divergente son una combinación única para crear un sistema educativo donde todos salgamos beneficiados y podamos descubrir que la creatividad está en todos nosotros pero se  presenta de formas muy diversas.

Hace ya tiempo que el concepto de creatividad ronda por las escuelas sin saber en muchas ocasiones en qué consiste o cómo fomentarla. ¿Es dejar que hagan y opinen sobre lo que les apetezca?¿Surge sola o hay que provocarla?¿Es posible programar con ella? Estas preguntas surgen en todo docente que ve la necesidad de aflojar las riendas del currículum y que a la vez siente que se lanza a un precipicio sin paracaídas.

bailarinas

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